房屋建筑安全评估与管理办法
条为规范本市房屋建筑安全评估、活动，加强房屋建筑安全评估、活动的监督管理，依据《城市危险房屋管理规定》（令第129号）、《房屋建筑使用安全管理办法》（令第229号）和《城镇房屋建筑使用安全综合治理办法》（京政发〔2010〕17号），制定本办法。
第二条本市行政区域内依法建造或者登记的房屋建筑的安全评估、活动及其监督管理，适用本办法。

如何做好幼儿园安全工作
一、明确幼儿园安全工作的重要性，增强教职工的安全意识
1、现在社会迅速发展，我们的生活环境在不断发生变化，相继带来的不安全因素越来越多，另外，由于幼儿年龄特点所决定，他们缺乏生活经验，往往接近危险而自己毫无感觉，是容易发生危险的年龄。记得去年，某某幼儿园有一幼儿在荡船上站着荡，荡的很高，结果倒栽下来，摔断了腿，给幼儿及家庭造成了极大的危害。所以，幼儿园要把安全工作列入工作的议事日程，定期宣传安全工作的重要性，使广大教师牢牢树立“安全”的教育观念，把安全教育工作作为重要内容列入班级工作中。
2、在幼儿园的管理工作中，园往往注重设施设备方面是否安全（定期检查），而忽视了对教职工的培养，教师在一日活动中只注重自己怎样加强责任心，确保幼儿安全，而忽视在一日活动中随机向幼儿进行安全意识和自我保护能力的培养。因此，近几年来，虽然各级反复强调安全问题，但是，在幼儿园里发生的事故仍屡见不鲜，如：有的幼儿摔伤、、碰伤等。事故的主要原因，就是教师安全意识不强，责任心不够，那么，作为幼儿园的管理者，应把幼儿的安全工作放到首位，只有在保证幼儿人身安全的前提下，才能进行各方面的教育。
二、采取安全防范措施
为保证安全工作的正常进行，还应采取相应的防范措施。
首先来园离园时做到两把关：把晨检关，做到事故隐患早发现；把离园关，和家长签订接送合同，做到无冒领、无走失。
其次营养工作做到两避免：一是避免食物中毒；二是避免事故。
再次午睡环节做到两注意：一是注意体弱儿童；二是注意异常情况。
后户外活动环节做到三检查：一检查场地；二检查活动器械；三检查人数，幼儿活动时不离教师视线，防止意外事故发生。
三、帮助幼儿树立安全意识
在很多情况下，幼儿并不知道自己在干危险的事，这就需要教师要时刻向幼儿进行安全教育，帮助幼儿树立安全意识。
1、让幼儿掌握基本的安全常识
对于幼儿园中、大班孩子，完全可以把一些安全常识教给他们：安全用电的注意事项；安全防火知识；不随便跟陌生人走或吃陌生人的食物；注意保护自己，不能让硬物、锐气损伤任何部位；不能乱攀、乱爬，以免摔伤、碰伤等。利用图片、谈话、讲故事等形式，向幼儿讲一些因为缺乏安全意识而酿成灾祸的实例。
2、教给幼儿意外发生时的应急措施
在区域活动中设置电话，教幼儿模仿打电话回家，拨打110、119、120等，让幼儿懂得遇到意外时，可以采取应急措施，拨打报警电话、急救电话。在室内外进行自护自救演练，让幼儿学到一些自护自救方法，防止遇到危险时，进行自护自救。
总之，教师通过选择适合幼儿年龄的教育内容和方法，有目的、有意识地进行安全教育。可提高幼儿自我保护意识和应变能力。

幼儿园、学校房屋裂缝深度检测
目前应用比较广泛的检测裂缝深度的方法是钻芯法和超声波法。
1）、钻芯法
利用钻机，从结构混凝土中钻取芯样以检测混凝土裂缝深度，是一种半破损的检测方法。
钻芯法属局部破损检测，不便于大面积使用，且不适用于深度较大的裂缝检测。
02）、超声波法
当结构的裂缝部位只有一个可测表面，估计裂缝深度小于500mm时，采用单面平测法。
当结构的裂缝部位具有两个相互平行的测试表面时，采用双面穿透斜测法检测。
超声波法属于无损检测方法。
房屋检测-房屋使用功能或局部结构改变，对结构安全性有影响时。房屋使用过程中，可能发生使用功能改变，如厂房改办公楼、办公楼该商场等，也可能需要进行局部开设门洞、局部楼板开洞、局部抽梁拔柱等局部结构改变，这些因素对结构安全性均有影响，需要进行安全性检测评估，按照新的使用功能和结构布置验算结构构件并评估结构安全性。当功能和结构改变较大时，尚需进行抗震性能评估。因此，房屋使用功能改变检测，主要检测房屋在改变功能荷载的情况下房屋的安全性和抗震性能的检测。

房屋安全性检测
检测用途：通过调查、现场检测、结构分析验算、对房屋安全性进行，主要适用于已发现安全隐患、危险迹象或其他需要评全性等级的房屋。
检测项目：检查房屋结构损坏状况，分析判断房屋安危的过程。
适用范围：已发现危险迹象的的房屋。
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